Burlea pregăteşte o surpriză liceenilor: BAC la gramatică

 Senatorul Marin Burlea a cerut ministerului Educaţiei să introducă o probă obligatorie de gramatică în cadrul examenului de bacalaureat * senatorul spune că studenţii au mari probleme de exprimare în limba română, fapt ce trebuie corectat, pentru „a evita ca românii să ajungă un popor agramat” * ministrul educaţiei Remus Pricopie nu crede că modificarea bacalaureatului prin introducerea unei probe de gramatică va îmbunătăţi performanţelor în acest domeniu  

Senatorul PNL Iaşi Martin Burlea a solicitat Guvernului introducerea unei probe de gramatică la examenul de bacalaureat. Într-o interpelare trimisă către Ministerul Educaţiei, senatorul Burlea consideră că este necesară introducerea unei probe obligatorii în cadrul examenului de bacalaureat prin care să fie testate cunoştinţele legate de gramatica limbii române. „Din programa şcolară pentru clasele IX-XII a fost scoasă această materie (n.r. - gramatica), fapt ce are grave repercusiuni asupra educaţiei tinerilor. Este de neconceput faptul că există studenţi sau chiar absolvenţi de facultate care fac grave erori gramaticale (...) De aceea, domnule ministru, vă solicit să luaţi măsuri pentru a evita ca românii să ajungă un popor agramat”, a scris Burlea în interpelarea adresată ministrului Remus Pricopie.
Ministerul nu agreează modificarea probelor de bacalaureat
În răspunsul la interpelarea senatorului Marin Burlea, ministrul educaţiei Remus Pricopie susţine că nu poate fi introdusă o probă obligatorie de gramatică în cadrul examenului de bacalaureat din sesiunea 2014. Ministrul precizează că o modificare legislativă în domeniul vizat se poate opera în sensul în care proba de competenţe de comunicare în limba română va avea ca obiectiv „evaluarea ambelor forme ale comunicării lingvistice, scrisă şi orală”. „O asemenea modificare, care să impieteze asupra organizării şi desfăşurării examenului de bacalaureat pentru sesiunile anului 2014, nu poate fi realizată la acest moment. Se poate avea în vedere o modificare legislativă care să producă efecte începând cu anul şcolar 2014-2015”, precizează ministrul Pricopie. Acesta mai spune că la clasele de liceu se predau norme şi reguli fundamentele de cunoaşterea a limbii române. „Introducerea unei probe distincte de limbă română-gramatică în structura examenului de bacalaureat nu ar determina, printr-o relaţie directă de cauzalitate, creşterea nivelului de competenţă de comunicare lingvistică”, a mai spus Pricopie.
Şeful Inspectoratului Şcolar Judeţean Camelia Gavrilă, care este şi profesor de limba şi literatura română, recunoşte că o parte dintre absolvenţii de liceu care ajung la facultate „au mai sumare cunoştinţe de comunicare şi de exprimare”. „Există cerinţe de limbă în subiectele de Bacalaureat, dar nu cerinţe de gramatică propriu -zisă, de morfologie sau sintaxă, ci de folosire funcţională a limbii în diferite contexte, mai ales de cunoaştere a noţiunilor de vocabular, noţiuni lexicale, frazeologie, sensurile cuvintelor, mai puţină gramatică pură în sensul acesta pentru că, evident, nu scoatem filologi din absolvenţii de liceu. Ceea ce ar fi de dorit, însă, ar fi ca în anii de liceu orele de limba română să permită mai multă insistenţă pe noţiunile limbă şi comunicare. Noi ne aplecăm mai mult pe partea de literatură, de redactare de texte de diferite tipuri, de diferite stiluri. Timpul şi programa nu ne permit repetarea noţiunilor care s-au predat până în clasa a VIII-a”, a declarat Gavrilă. Adina ZANCU, Anda PINTILIE

„Introducerea unei probe distincte de limbă română-gramatică în structura examenului de bacalaureat nu ar determina, printr-o relaţie directă de cauzalitate, creşterea nivelului de competenţă de comunicare lingvistică”- ministrul Remus Pricopie