Argument pentru traseul jurnalistic al şcolii ieşene

Expresie a conştiinţei superioare şi a dăinuirii culturale, cuvântul închide ideea şi o oferă totodată celuilalt, generos şi responsabil, iar forma lui scrisă se sustrage timpului, devenind poveste, istorie, învăţătură sau creaţie artistică.
În acest context, prezenţa peceţilor şcolii în această veche şi respectabilă publicaţie, într-o pagină realizată de Inspectoratul Şcolar Judeţean, reprezintă, dincolo de ineditul exerciţiului jurnalistic asumat, o oportunitate de cunoaştere, de recunoaştere şi de comunicare a instituţiei, a elevilor şi a profesorilor în matca generatoare de valori spirituale a comunităţii noastre ieşene.
Tradiţiile şi ethos-ul unităţilor reprezentative ale învăţământului ieşean, proiectele de anvergură, aflate inevitabil sub zodia permanentelor schimbări, performanţe şi aspiraţii ale dascălilor de azi sau de odinioară se îngemănează, în această formulă editorială, cu emoţii şi interogaţii adolescentine, frânturi de poezie şi de eseu, pentru a surprinde, sincer şi entuziast, frumuseţea oamenilor şi a vârstelor care dau relevanţă şi pulsaţie şcolii.
Ne exprimăm încrederea în continuitatea proiectului, în substanţa paginii de jurnal aflat sub semnul educaţiei şi poate, din acest exerciţiu de salvare prin cuvânt, prin scris, prin document, prezentul şcolii ieşene îşi supravieţuieşte într-un viitor pe măsura tradiţiilor asumate şi a viselor deschise spre timpuri inaugurale.
prof. dr. Camelia Gavrilă
Inspector Şcolar General