Schimbări de amploare în învăţământ

 „Nu putem să ne plângem toată ziua că nu avem educaţie de calitate şi să nu putem să facem ceva. Cred că este la îndemâna noastră. O primă măsură pe care o voi lua este revizuirea în totalitate a programelor şcolare, care acum se aplică la clasa a V-a. (...) Plecăm de la programele-cadru, programele şcolare şi manuale, dar într-o abordare simultană pentru întreg sistemul. Astfel încât să putem trage nişte concluzii prin comparaţii cu ceea ce se întâmplă în alte ţări considerate performante astăzi, cum sunt Finlanda, Japonia. Avem multiple surse de inspiraţie şi avem resurse cu care să punem în funcţie un asemenea proiect. Astfel încât, în maxim un an de zile, să vorbim de aceste programe şcolare noi, de la clasa întâi la a XII-a, dar şi manuale coroborate cu programa”, a declarat Pavel Năstase.

Citește și Singurul diacon străin care slujeşte în Iaşi: „Singura modalitate prin care poţi aduce pe cineva spre credinţă este prin iubire şi exemplu“

Demnitarul mai susţine că pentru liceu nu este nevoie de admitere, învăţământul fiind obligatoriu. De asemenea, elevii admişi cu medii sub cinci ar putea fi evaluaţi, le-ar putea fi descoperite aptitudinile, iar ulterior ar putea fi îndrumaţi spre învăţământul dual, ucenicie la locul de muncă. Nici la facultate admiterea nu mai este o soluţie viabilă decât pentru anumite domenii, calitatea învăţământului superior fiind dată de cel preuniversitar, potrivit ministrului. „Legislaţia spune că învăţământul este obligatoriu până în clasa a zecea. Apoi, avem un examen naţional care contează 80 la sută, cei de la vocaţional dau anumite probe. Soluţia pentru cei cu medii mai mici ar fi învăţământul profesional dual”, a explicat ministrul Pavel Năstase.

Citește și Codul de etică al profesorilor, mai aproape de realitate

Întrebat ce îl nemulţumeşte cel mai mult la învăţământul românesc, Pavel Năstase a explicat că problema cea mai mare este starea învăţământului preuniversitar.