Examene inedite Cursele cu roboţi – noua formă de examinare la Facultatea de Mecanică

Studenţii Facultăţii de Mecanică a Universităţii Tehnice „Gheorghe Asachi” din Iaşi, de la specializarea Robotică, anul al IV-lea, au susţinut un examen inedit la disciplina Roboţi mobili. În locul unui examen clasic sau al unui proiect, aceştia au fost împărţiţi în grupe şi au demonstrat practic abilităţile obţinute pe parcursul semestrului construind roboţi cu piese puse la dispoziţie de titularul disciplinei, prof. univ. dr. ing. Ioan Doroftei.

Roboţii au trebuit să parcurgă, în cadrul unei competiţii interne, două probe, testându-li-se abilitatea de a urmări un traseu marcat, de a se orienta în spaţiu şi de a vedea cu ce viteză se pot deplasa. Costurile pentru componente au fost asigurate de titularul disciplinei, care le-a oferit fiecărei grupe motoare, roţi, o placă de control, senzori şi diverse drivere, toate necesare pentru a construi fiecare o platformă care se putea deplasa pe traseele predefinite. „Am grupat studenţii în şase echipe, am pus materialele la dispoziţie, urmând să construiască o platformă ce trebuia prezentată într-un raport, dar şi într-o competiţie internă în cadrul grupei respectivă care a constat în două probe: urmărirea unei linii tip traseu viteză şi un traseu de obstacole. Obstacolele au constat în intersecţii, un sens giratoriu, întreruperea liniei de deplasare pe o distanţă mare, dar care aveau în dreapta sau în stânga un perete ca robotul să poată urmări, folosind un senzor cu ultrasunete, spre exemplu, un perete acolo unde linia se întrerupe”, a punctat prof. univ. dr. ing. Ioan Doroftei.

Dificultatea proiectului nu a fost una foarte mare, dar a avut ca rol creşterea creativităţii în rândul studenţilor şi obişnuirea lor cu aplicaţiile practice, nu doar cu testările teoretice. Acesta este cel de-al doilea an în care profesorul i-a îndemnat pe studenţi să susţină o astfel de examinare, prof. univ. dr. ing. Ioan Doroftei explicând că a hotărât acest lucru tocmai ca tinerii să poată lucra independent, pentru a învăţa mai bine. „Majoritatea tinerilor se plâng de faptul că la multe discipline aplicaţiile nu sunt foarte practice, se fac simulări pe calculatoare şi aşa mai departe. De aceea am decis să le dau ocazia să construiască ceva. Au avut libertate totală în a-şi stabili platforma, algoritmul de control. În urma examenului am avut o discuţie liberă cu ei şi i-am întrebat cum cred că ar trebui să procedăm în anul următor şi au spus că ar vrea să le acord mai multă libertate, să vină şi ei cu idei, să nu fie aceeaşi temă pentru toţi studenţii şi să îşi poată impune şi ei creativitatea”, a declarat prof. univ. dr. ing. Ioan Doroftei. Daniel BACIU