De la catalog la algoritm. 500 de profesori din România și Republica Moldova redesenează școala în era inteligenței artificiale

* inteligența artificială nu mai este doar un instrument, ci un factor de schimbare pentru întregul sistem educațional * acesta este mesajul principal al Forumului Educației România–Republica Moldova, ajuns la a șasea ediție și găzduit astăzi în Aula Magna a Universității „Alexandru Ioan Cuza” din Iași

Aula Magna a Universității „Alexandru Ioan Cuza” din Iași găzduiește, începând de ieri, cea de-a șasea ediție a Forumului Educației România–Republica Moldova.

Evenimentul este organizat de Asociația Română de Literație, în parteneriat cu Universitatea de Stat din Moldova, și reunește la aceeași masă profesori, cercetători și specialiști în educație de pe ambele maluri ale Prutului. Tema de anul acesta – „Predarea și învățarea față în față cu inteligența artificială” – aduce în prim-plan întrebarea-cheie: cum mai arată școala atunci când algoritmii intră în clasă?

Lucrările forumului au fost deschise de invitatul special, profesorul universitar dr. Mircea Miclea, de la Universitatea „Babeș-Bolyai” din Cluj-Napoca, fost ministru al Educației. El a subliniat că apariția inteligenței artificiale obligă sistemul educațional să-și regândească radical atât strategiile de predare, cât și pe cele de evaluare.

Potrivit lui Mircea Miclea, inteligența artificială produce o transformare de tip „ecologic”, adică o schimbare care afectează simultan multiple sisteme, nu doar școala. În acest context, evaluarea nu mai poate rămâne centrată exclusiv pe produsul final al elevului, ci trebuie să urmărească și felul în care acesta ajunge la rezultat.

Dacă un elev redactează o compunere cu ajutorul inteligenței artificiale, profesorul nu ar trebui să noteze doar textul final, ci și procesul din spatele lui: cum a gândit structura, ce instrucțiuni a dat instrumentului digital, cum a ales formulările și cum a decis varianta finală. Mutarea accentului de pe evaluarea rezultatului pe evaluarea procesului devine, astfel, una dintre marile mize ale școlii în era AI.

La Forumul Educației România–Republica Moldova de la Iași participă aproximativ 500 de cadre didactice și experți în educație din cele două țări.

Întâlnirea a devenit deja o tradiție: are loc de două ori pe an – toamna la Iași, iar primăvara la Chișinău. Mariana Marin, președinta Asociației Generale a Învățătorilor din România, filiala Republica Moldova, subliniază că forumul nu se rezumă la schimburi teoretice, ci generează idei aplicabile imediat la clasă. De la o ediție la alta, colaborarea s-a transformat într-o veritabilă comunitate de practică, în care se văd deja schimbări concrete în modul de lucru cu elevii.

Participanții și-au propus să exploreze în profunzime „ecosistemul școlii în era digitalizării”, iar inteligența artificială este privită atât ca provocare, cât și ca partener de lucru. Pentru profesori, miza este dublă: pe de o parte, să învețe cum să integreze responsabil noile tehnologii în procesul didactic, astfel încât să sprijine învățarea autentică; pe de altă parte, să devină conștienți de riscuri și să păstreze în centrul actului educațional gândirea critică, creativitatea și responsabilitatea personală a elevilor.

Clara DIMA