9 din 10 profesori admit că elevii sunt victime ale bullyingului!

* doar 43,1% dintre cadrele didactice au încredere în eficiența mecanismelor de raportare anonimă a cazurilor de bullying și mai puțin de o treime consideră utile sistemele care desemnează profesori responsabili pentru sesizarea incidentelor * majoritatea consideră că prevenirea bullyingului trebuie să devină parte integrantă a culturii școlii * Salvați Copiii deschide un Centru Național de Resurse Antibullying

Fenomenul de bullying continuă să se extindă în școlile românești, devenind una dintre cele mai serioase amenințări la adresa climatului educațional și a sănătății emoționale a elevilor. Potrivit unei analize recente realizate de Organizația Salvați Copiii România, nouă din zece cadre didactice și consilieri școlari consideră că elevii cu care lucrează sunt victime ale agresiunilor psihologice, verbale sau fizice din mediul școlar.

Conform datelor colectate, profesorii din mediul urban sunt cei care sesizează cel mai frecvent cazuri de bullying (28,1%), în timp ce în școlile rurale procentul raportat este semnificativ mai mic (13,4%). Diferențele pot fi explicate atât prin gradul de raportare, cât și prin percepția fenomenului, însă concluzia generală este clară: bullyingul este prezent în aproape toate școlile din România.

Deși 9 din 10 respondenți afirmă că înțeleg și pot recunoaște bullyingul, cercetarea arată că mulți profesori fac confuzii privind natura comportamentului agresiv. Doar 52,4% recunosc caracterul intenționat al bullyingului, iar mai puțin de jumătate (48%) îi identifică dimensiunea repetitivă – elemente esențiale pentru definirea corectă a fenomenului.

„Sancțiunile singure nu reduc bullyingul, ci pot accentua marginalizarea și vulnerabilitatea copiilor implicați. Soluțiile eficiente se bazează pe prevenire, participare reală și cultivarea unor relații sănătoase în comunitatea școlară”, subliniază Gabriela Alexandrescu, președinte executiv al organizației Salvați Copiii România.

Doar 43,1% dintre cadrele didactice au încredere în eficiența mecanismelor de raportare anonimă a cazurilor de bullying. Mai puțin de o treime consideră utile sistemele care desemnează profesori responsabili pentru sesizarea incidentelor, iar doar 17,5% cred că implicarea directă a elevilor în raportare ar fi eficientă.

Pe de altă parte, majoritatea respondenților (31,5%) consideră că prevenirea bullyingului trebuie să devină parte integrantă a culturii școlii, nu doar o activitate ocazională. Aproape la fel de mulți (30,9%) susțin că fiecare profesor ar trebui să intervină imediat ce observă comportamente nepotrivite între elevi.

Cercetarea relevă și cauzele pentru care unii copii devin ținte ale agresiunii. Timiditatea și caracterul retras sunt principalele motive indicate (60%), urmate de aspectul fizic (50,2%), stilul vestimentar (40,9%) și situația economică a familiei (39%).

Pentru a răspunde acestei realități, Salvați Copiii România a inaugurat Centrul de Resurse Antibullying, un spațiu fizic și virtual destinat copiilor, profesorilor și părinților. Centrul va funcționa ca hub de expertiză, formare și consiliere, oferind resurse practice pentru prevenirea, identificarea și gestionarea situațiilor de bullying în grădinițe și școli. În cadrul centrului vor activa experți educaționali, psihologi, psihopedagogi și formatori, care vor lucra direct cu școlile și comunitățile locale.

De peste zece ani, Salvați Copiii derulează programe dedicate prevenirii violenței în școli, cu rezultate dovedite în rândul copiilor cu vârste între 3 și 17 ani. Prin aceste inițiative, organizația a contribuit decisiv la recunoașterea bullyingului ca fenomen social grav și la dezvoltarea unor soluții centrate pe siguranța și bunăstarea copilului. Carmen DEACONU