Începe vacanță de toamnă pentru elevi. Când se reiau cursurile și cum arată structura anului școlar 2025–2026

Elevii din învățământul preuniversitar vor intra în vacanță începând de vineri, după terminarea cursurilor, urmând să revină la școală luni, 3 noiembrie 2025. Conform calendarului oficial aprobat de Ministerul Educației și Cercetării, noul an școlar 2025–2026 va fi organizat pe module de învățare și perioade de odihnă, cu o structură flexibilă în funcție de deciziile inspectoratelor școlare.

Primul modul de cursuri se va desfășura între 8 septembrie și 24 octombrie 2025, urmat de vacanța de toamnă (25 octombrie – 2 noiembrie). Cea de-a doua etapă de cursuri va avea loc între 3 noiembrie și 19 decembrie 2025, după care urmează vacanța de iarnă, programată între 20 decembrie 2025 și 7 ianuarie 2026.

Elevii vor reveni la școală pe 8 ianuarie 2026, intrând în al treilea modul, care se va încheia, în funcție de decizia fiecărui inspectorat, pe 6, 13 sau 20 februarie. Urmează o nouă vacanță de o săptămână, stabilită local, în perioada 9 februarie – 1 martie 2026. Cursurile se vor relua între 16 februarie și 3 aprilie (data exactă variind după decizia fiecărui județ), urmate de vacanța de primăvară (4–14 aprilie 2026). Ultimul modul de cursuri este programat între 15 aprilie și 19 iunie 2026, când se va încheia anul școlar pentru majoritatea elevilor.

Pentru elevii din clasele terminale, calendarul este ușor diferit. Clasele a XII-a și a XIII-a (seral și frecvență redusă) vor finaliza cursurile pe 5 iunie 2026, după 34 de săptămâni de activitate. Elevii de clasa a VIII-a vor încheia anul pe 12 iunie, iar cei din filiera tehnologică și din învățământul profesional pe 26 iunie 2026.

Programele „Școala Altfel” și „Săptămâna Verde” vor putea fi organizate de fiecare unitate de învățământ în perioada 8 septembrie 2025 – 3 aprilie 2026, în funcție de specificul școlii. În liceele tehnologice și școlile profesionale, aceste săptămâni vor fi dedicate activităților practice.

Ministerul Educației precizează că, în cazuri speciale, cauzate de condiții meteorologice extreme sau de particularitățile regionale, inspectoratele pot propune modificări ale structurii anului școlar, dar numai cu avizul ministerului și după consultarea consiliilor reprezentative ale părinților.

Astfel, anul școlar 2025–2026 rămâne unul echilibrat, cu perioade clare de învățare și odihnă, dar și cu un grad de flexibilitate care permite adaptarea la nevoile locale ale fiecărei comunități școlare. Maura ANGHEL