La Iași, un consilier școlar are în grijă peste 800 de elevi

* deși legea promite un consilier la cel mult 500 de elevi, în școlile din Iași realitatea împinge pragul cu sute de copii în plus pentru fiecare specialist * între naveta între două sau trei școli, crize emoționale tot mai frecvente și griji aduse din familie, consilierii școlari încearcă să țină locul unui sistem care nu reușește încă să ajungă la timp la toți copiii

În județul Iași, rețeaua de consiliere este asigurată de 133 de profesori consilieri școlari, angajați ai Centrului Județean de Resurse și Asistență Educațională (CJRAE). Ei deservesc grădinițe, școli și licee din municipiu, din orașele mici și din mediul rural, unde, de cele mai multe ori, același specialist împarte săptămâna între mai multe unități de învățământ.

Conform raportărilor oficiale privind starea învățământului preuniversitar ieșean, în anul școlar 2023–2024 erau înscriși peste 115.000 de preșcolari și elevi în învățământul de masă, de stat, de zi. Raportați la cei 133 de consilieri, rezultă o medie de aproximativ 865 de copii pentru fiecare. Cu alte cuvinte, în Iași, un consilier școlar are în grijă, în mod real, peste 800 de elevi, adică de aproape două ori mai mult decât permite norma legală.

Legea învățământului preuniversitar stabilește că un consilier școlar poate avea în responsabilitate cel mult 500 de preșcolari și elevi. La acest standard, cei 133 de consilieri din Iași ar putea acoperi, în mod legal, aproximativ 66.500 de copii. Diferența până la numărul real de elevi înscriși în sistem este acoperită, în practică, prin „întinderea” normelor: mai mulți copii pentru fiecare consilier, mai puțin timp alocat fiecăruia, mai puține ședințe individuale.

Situația din Iași nu este o excepție, ci parte a unei imagini de ansamblu. La nivel național, în anul școlar 2025–2026 sunt 3.539 de consilieri școlari, iar unui consilier îi revin, în medie, 756 de elevi – și aici cu mult peste limita de 500 de elevi prevăzută de lege. Deși, în ultimii ani, Ministerul Educației a anunțat suplimentări de posturi și a vorbit despre o țintă de 10.000 de consilieri până în 2027, cifrele efective arată o creștere lentă, care nu reușește să acopere nevoile reale din școli.

În ciuda subdimensionării rețelei, rapoartele CJRAE arată un volum mare de activitate: zeci de mii de elevi ieșeni trec, într-un singur an școlar, printr-o formă de consiliere – fie la ore de grup, fie în ședințe individuale, fie în campanii punctuale. Se lucrează pe teme de orientare școlară și profesională, adaptare la mediul școlar, gestionarea anxietății, prevenirea violenței și a abandonului. În mediul rural însă, consilierul rămâne adesea „omul de joi” sau „doamna care vine din când în când”, iar copiii care ar avea nevoie de sprijin constant se întâlnesc cu specialistul rar și pe fugă.

Privit din exterior, Iașul pare acoperit: există consilieri în toate zonele, există proiecte și statistici cu zeci de mii de beneficiari. Privit de aproape, se vede însă fisura esențială: prea puțini oameni pentru prea mulți copii. Iar între promisiunea din lege – un consilier la cel mult 500 de elevi – și realitatea din cancelarie – peste 800 de elevi pentru un singur specialist – se deschide un spațiu în care se pierd, tăcut, întrebările, fricile și neliniștile unei întregi generații.

Teona SOARE