95 de probleme pentru viitorii directori de școli: bătăi, droguri, abandon, rezultate dezastruoase!

Inspectoratul Școlar Județean Iași a pus pe masă o listă care scoate la iveală problemele grave cu care se confruntă învățământul preuniversitar! Nu mai puțin de 95 de situații-problemă au fost pregătite pentru candidații care vor să ocupe funcțiile de director și director adjunct în școlile de stat. Documentul ISJ va constitui un reper pentru proba de interviu din cadrul concursului organizat în sesiunea august-decembrie 2026.

Temele sunt de-a dreptul explozive și ating aproape toate punctele nevralgice ale sistemului educațional: absenteism, abandon școlar, rezultate slabe la examene, violență, consum de substanțe interzise, bullying, discriminare și lipsa motivației pentru învățare. Practic, viitorii directori trebuie să demonstreze că pot gestiona situații care afectează direct siguranța și viitorul elevilor.

Una dintre cele mai mari provocări este combaterea absenteismului și a abandonului școlar, inclusiv în rândul elevilor care ajung la liceu cu lacune serioase de învățare. Candidații trebuie să propună soluții concrete pentru creșterea participării la cursuri, recuperarea materiei și îmbunătățirea rezultatelor la Evaluarea Națională și Bacalaureat.

Nici siguranța copiilor nu este trecută cu vederea. Viitorii directori trebuie să știe cum să combată violența, bullying-ul și consumul de droguri, dar și cum să intervină atunci când elevii sunt victime ale discriminării sau ale tratamentului abuziv.

Probleme mai puțin vizibile, dar extrem de importante

Lista pregătită de ISJ Iași scoate în evidență și probleme mai puțin vizibile, dar extrem de importante: elevi care se simt excluși, copii din familii vulnerabile, navetiști care întâmpină dificultăți de participare la cursuri, elevi cu dizabilități sau cerințe educaționale speciale care nu beneficiază întotdeauna de sprijinul necesar.

Nici profesorii nu sunt ocoliți. Printre situațiile prezentate se numără suprasolicitarea cadrelor didactice, birocrația excesivă, distribuirea inegală a responsabilităților și lipsa colaborării profesionale. În plus, directorii trebuie să găsească soluții pentru modernizarea predării, utilizarea responsabilă a inteligenței artificiale și reducerea analfabetismului funcțional.

95 de probleme, un singur obiectiv: viitorul școlilor! Candidații trebuie să demonstreze că pot transforma aceste provocări în măsuri concrete, cu rezultate măsurabile. De la grădinițe și școli gimnaziale până la licee tehnologice și unități de învățământ special, documentul ISJ Iași pune pe umerii viitorilor directori responsabilitatea de a găsi soluții pentru un sistem educațional care se confruntă cu probleme tot mai complexe. Carmen DEACONU