Iașul educației cu două viteze. Școlile de elită vs. școlile de cartier

 * în Iași, oraș al marilor minți și al tradiției academice, educația rulează pe două benzi opuse * în timp ce unii elevi beneficiază de laboratoare ultramoderne, mentori de renume și acces la competiții internaționale, alții își duc zilele în săli de clasă gri, cu manuale prăfuite și prea puțină speranță pentru viitor * între excelența afișată de instituțile de top și dificultățile cotidiene ale celor de cartier se întinde o prăpastie care nu mai poate fi ignorată * cei norocoși au autostradă spre succes, ceilalți se împotmolesc în drumuri pline de obstacole * este o realitate inevitabilă și o problemă ce așteaptă soluții de prea mult timp

În Iași, un oraș cu o tradiție academică de prestigiu, discrepanțele dintre școlile și liceele de elită și cele de cartier sunt tot mai vizibile, creând un peisaj educațional fragmentat. Pe de o parte, există instituții care se laudă cu rate de promovabilitate apropiate de 100%, olimpici internaționali și absolvenți care ajung la universități de top din lume. Pe de altă parte, sunt școlile în care elevii abia reușesc să finalizeze anii de studiu, mulți alegând să abandoneze sau să urmeze trasee profesionale limitate.

În inima orașului, liceele de elită precum Colegiul Național, Colegiul „Costache Negruzzi” sau Colegiul „Emil Racoviță” oferă elevilor oportunități la standarde europene. Clase dotate cu tehnologie modernă, laboratoare performante și profesori cu experiență didactică vastă creează un mediu în care excelența devine normă. Aici, elevii beneficiază de pregătire intensivă, participă la schimburi de experiență internaționale și au acces la burse și mentorat personalizat. În aceste licee, performanța este încurajată și susținută de un ecosistem educațional bine structurat, unde fiecare detaliu este gândit pentru a oferi elevilor o rampă de lansare către succes.

Contrastul este evident atunci când ne îndreptăm atenția către liceele de cartier, unde realitatea este cu totul alta. Multe dintre aceste instituții se confruntă cu lipsa infrastructurii adecvate, cu manuale învechite și cu profesori care, de multe ori, sunt nevoiți să facă față unor clase suprapopulate, în care motivația elevilor este scăzută. „În unele instituții, problemele sociale ale elevilor se resimt acut, iar absenteismul și abandonul școlar sunt în creștere. Mulți dintre elevii acestor licee provin din medii defavorizate, unde educația nu este o prioritate, iar viitorul profesional este limitat la opțiuni de supraviețuire mai degrabă decât de dezvoltare”, spune Ana Călin, expert educațional.

Această polarizare educațională nu afectează doar viitorul individual al elevilor, ci și dinamica socială și economică a orașului. Un Iași care produce anual absolvenți de excepție în domenii de vârf nu poate ignora faptul că există o masă tot mai mare de tineri care părăsesc sistemul educațional fără competențe suficiente pentru a se integra pe piața muncii. Astfel, decalajele dintre liceele de elită și cele de cartier se reflectă direct în structura forței de muncă, în lipsa specialiștilor și în perpetuarea unor probleme sociale cronice.

Cauzele acestei disparități sunt multiple. Finanțarea inegală a unităților de învățământ joacă un rol crucial, la fel ca distribuirea inechitabilă a profesorilor bine pregătiți. De asemenea, lipsa unor programe de sprijin și mentorat în liceele defavorizate contribuie la perpetuarea acestor inegalități. Fără un efort concertat din partea autorităților locale, a comunității academice și a sectorului privat, decalajele vor continua să se adâncească, iar tinerii din liceele de cartier vor rămâne captivi într-un sistem care nu le oferă șanse egale.

Reforma educației nu ar trebui să fie un ideal îndepărtat, ci o prioritate imediată. Dacă ne dorim un Iași echilibrat și prosper, trebuie să investim în toate liceele, nu doar în cele care deja performează. O șansă reală la educație nu ar trebui să fie un privilegiu, ci un drept fundamental al fiecărui elev, indiferent de codul poștal al școlii sale.

Maura ANGHEL