Ministrul Daniel David vrea ca profesorii să stea 8 ore pe zi în școală: Dacă ești plătit pentru 8 ore, stai 8 ore

Daniel David, ministrul Educației și Cercetării, este în favoarea creșterii veniturilor cadrelor didactice, dar cu o condiție, aceștia să fie obligați să stea în școală opt ore pe zi.

Daniel David a fost invitat la podcastul Friendly Fire cu Moise și Vlad, unde a ridicat subiectul măririi normei didactice simultan cu creșterea veniturilor, adică profesorii să fie obligați să stea opt ore pe zi la școală, chiar dacă timpul nu acoperă toate orele de curs, în scopul îmbunătățirii mediului educațional.

„Salariile sunt foarte mici, birocrația este uriașă. Eu nu pot să îi aduc în sistem pe cei mai buni absolvenți din universități […]. Cei mai buni absolvenți de fizică pleacă în companii. Cei mai buni absolvenți de fizică vor să facă cercetare, sunt angajați în industrie, nu vor să fie profesori de fizică. În câțiva ani o să avem probleme cu profesorii de fizică și de chimie”, a explicat ministrul Educației și Cercetării.

De asemenea, David a evidențiat faptul că mulți profesori îndeplinesc în cadrul școlilor funcții pentru că nu au pregătire, tocmai din cauza faptului că multe unități de învățământ nu dispun de specialiști dedicați pentru fiecare activitate.

„Pe lângă faptul că ai această problemă legată de salariu, de la profesor te mai aștepți să fie și informatician, și contabil, și secretar, pentru că ei fac ei fac dosarele pentru burse sociale, nu le angajezi IT-ist în unitățile școlare”, a mai spus Daniel David.

Profesorii, obligați să stea opt ore pe zi la școală
Daniel David a ridicat din nou problema celor opt ore de prezență a cadrelor didactice în școli, bineînțeles după ce statutul profesorilor va fi schimbat și după ce cadrele didactice vor fi plătite cum se cuvine.

„Statutul profesorului, inclusiv prin salariu, trebuie schimbat, dar asta vine cu responsabilități noi. Asta înseamnă că vreau să stea mai mult în școală. Dacă ești plătit pentru 8 ore, stai 8 ore în școală, nu doar orele în care trebuie să predai. Dacă stai în școală, poți să creezi medii educaționale și interacțiunea cu copiii. Aș vrea să se pregătească, sigur, unde sunt spații, în școală sau în bibliotecă, nu acasă”, a punctat Daniel David.

Nu în ultimul rând, ministrul s-a arătat în favoarea salariilor diferențiate pentru profesori în funcție de performanța obținută cu elevii. Potrivit lui David, performanța nu înseamnă doar rezultate la olimpiade și concursuri, ci și depășirea riscului de abandon școlar în rândul elevilor din comunitățile vulnerabile.

„Dincolo de salariu minimal, eu am mai spus că, în funcție de diverși indicatori de performanță, să poată crește veniturile diferențiat pentru profesorii care au performanță. Eu prin performanță înțeleg și incluziune în zona asta de care vorbiți, adică să îl iei pe copil din abandon și să îl duci la nota cinci sau șase ca să nu rămână în afara școlii

Deci și de incluziune și de progres, că l-ai luat de la nota șase și l-ai dus la opt, dar și de excelență, că ai avut nu știu câți olimpici. În funcție de acești indicatori, peste salariu minim, cei care-s dedicați, că nu o să o facă toți, vor putea să câștige mai mult. Și atunci poți să le ceri profesori lor lucruri. Dacă nu o faci, statul se face că îi plătește, iar ei lucrează cât pot lucra pentru acel salariu”, a conchis Daniel David.